111年推動中小學數位學習精進方案 - BYOD & THSD實施計畫

壹、 計畫目標

1、 鼓勵學生自帶載具到校學習及攜帶載具回家學習，延伸數位學習時間。

2、 培養學生自主學習、合作學習、問題解決和創造等能力，並建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度和習慣。

3、 鼓勵教師運用數位學習平臺與善用線上學習資源，引導學生運用資訊科技，增進教師教學及學生學習品質。

貳、 計畫名詞

1、 「學生自帶載具到校學習」(Bring Your Own Device ; 以下簡稱 BYOD)學生運用自己攜帶的載具到校進行學習。參與班級至少需有50%學生自己攜帶學習載具到校學習，其餘學生由本計畫提供公用學習載具。
2、 「學生攜帶載具回家學習」(Take-Home Student Device ; 以下簡稱THSD)學生攜帶學校載具回家進行學習。參與班級100%由本計畫提供公用學習載具。

各班Google Classroom、Meet連結

 => 請先以OpenID (縣市帳號) 登入google後，再點選底下的連結。 <=

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年級	三	四	五	六
甲	Meet	Meet	ClassRoom	ClassRoom Meet
乙	ClassRoom Meet	ClassRoom Meet	Meet	ClassRoom Meet
丙	Meet ClassRoom	ClassRoom	ClassRoom Meet	ClassRoom Meet
丁	ClassRoom Meet	ClassRoom Meet	ClassRoom Meet	ClassRoom
戊	ClassRoom Meet

 教育部全國高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引

 學校或班級暫停實體課程期間實施居家線上教學屬正式課程，不另行補課。任課老師及導師將主動關心學生參與線上學習之情形；如有學生遭遇困難(例如：身體不適、資訊設備問題、特殊家庭因素等)，會了解個案狀況，及時提供諮詢與協助，並從寬採計出缺席紀錄。學生如無法按時參與同步線上教學課程，仍應事前告知任課老師，以利安排非同步學習內容，倘學生均無法參加線上教學課程，仍應依學校請假規定辦理。

「停課不停學」期間，各班依照原來課表上課，請學生準時上線。

考量學生學習效果及身心發展，建議學生注視電腦螢幕時間，國民小學以占每節課二分之一為原則 ( 約 20 分鐘 )，可依學生學習年段及學習狀況，適度縮減 ( 或調整 ) 線上教學時間，並結合多元學習方式授課。

*同步教學：進入ClassRoom後，請點選Meet會議

*非同步教學：進入ClassRoom後，依據ClassRoom發佈的訊息進行相關的學習

 

三丁停課不停學課表

日期	第一節 8：40～10：00	第二節 10：20～11：40	第三節 13：30～14：50	第四節 15：10～15：50
5/19 (四)	數學、閱讀	綜合（導師） 10：20～11：00 體育（喬騰） 11：10～11：50	國語	社會（文祈）
5/20 (五)	自然（百彰）	閩南語（麗娜） 10：20～11：00 美勞（導師） 11：10～11：50	綜合（導師） 13：30～14：10 電腦（翠華） 14：20～15：00

 

說明：

• 每節實際上課時間不超過30分鐘，扣除上課時間，其餘時間為寫作業、點名、交代事項……等。
• 若該科為非同步上課，則老師會將上課進度傳至班上賴群組。

三甲停課不停學課表

 

日期	第一節 8：40～10：00	第二節 10：20～11：40	第三節 13：30～14：50	第四節 15：10～15：50
5/19 (四)	數學	體育（喬騰） 10：20～11：00 綜合（導師） 11：10～11：50	綜合（導師） 13：30～14：10 健康（咨婷） 14：20～15：00	彈英（倩吟）
5/20 (五)	國語	閩南語（麗娜） 10：20～11：00	自然（芳萍）	電腦（翠華） M、C

PS：

•        每節實際上課時間不超過30分鐘，扣除上課時間，其餘時間為寫作業、點名、交代事項……等。
•       若該科為非同步上課，則老師會將上課進度傳至班上賴群組。
•      C 表示Google Classroom；M 表示Google Meet；* 表示非同步上課